CZ – Vorbereitungslehrveranstaltung für die Mobilität der Lehrer
Die
zweisemestrige Lehramtsstudenten-Trainingslehrveranstaltung
war zugänglich für Studenten ab dem zweiten Studienjahr.
Sie besteht aus
Benotete
Unterrichtsstunden-Beobachtung mit dem Ziel, das fachspezifische
Vokabular und Klassenzimmer-Lehrervortrag zu meistern;
Gemeinsame
Diskussion basierend auf der Erfahrung der Teilnehmer
(Videoaufnahmen der in Englisch abgehaltenen Mathematikstunde,
Besuch von zweisprachigen Schulen);
Arbeit
der Teilnehmer
mit einer Vielfalt von Schulbüchern und Unterrichts-materialen
im Vergleich mit ähnlichen Materialien in der Muttersprache
(L1); das Ziel ist, folgendes bewusst zu machen: die Genauigkeit der
Ausdrucksweise des Fachinhaltes in der Fremdsprache (L2) bzgl. Alter
und Sprachkompetenz der Studenten; mögliche Hürden
teilweise basierend auf Mängel in L1 und L2 und teilweise auf
die Beziehung von Fachinhalt und Hintergrundwissen um die
zielsprachliche Gesellschaft.
Einzelarbeiten
der Teilnehmer mit dem Ziel, fachspezifisches Vokabular im
Schulbuchkontext zu meistern und lexikalische Begriffe in
Zusammenhang mit dem Klassenzimmer-Lehrervortrag
zu überarbeiten und auszuweiten;
Diskussion
mit einem erfahrenen,
praktizierenden Lehrer;
Vorbereitung
von kurzen peer-teaching
Vorträgen (Beschreibung des Zwecks der Unterrichtsstunden,
Ziele und Teilabschnitte: Vortrag, Übung, Problemlösung
etc.);
Kurzunterricht
von Studienkollegen mit sofortigem
und späterem Feedback (Analyse und gemeinsame Diskussion
basierend auf mitgeschriebenen Kommentaren für jeden Vortrag),
Unterrichtsstundenbeschreibung der Lehrer-Trainer und Feedback -
Beobachtungscheckliste.
