Introduktion til spørgeskemaer

MA²ThE TE AMO Project

MA²ThE TE AMO – MAking MAThEmatics TEAchers Mobile er et EU Socrates/Comenius 2.1 (efteruddannelse af lærere) projekt. Projektet varer fra 01.10.2006 til 01.10.2009.

Partnerinstitutionerne er:

• Centro di Ateneo di Formazione e Ricerca Educativa – Università di Pisa (Italien) – koordinator

• Univerzita Karlova v Praze (Tjekkiet)

• Skårup Seminarium (Danmark)

• Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Créteil (Frankrig)

• Universität Wien (Østrig)

Projektet fokuserer på at fremme matematiklæreres mobilitet ved at øge deres tillid til deres kompetencer i fremmedsprog og derved mindske deres utilbøjelighed til mobilitet. Det tager hensyn til manglen på matematiklærere i den vestlige verden, det “universelle” i matematikcurricula og –standarder og den kommunikative kompetence, der er nødvendig for at kunne læse og diskutere matematik på et fremmedsprog.

Ved gennemførelse af et pilotprojekt med didaktiske enheder i er det målet at bevise, at det ikke er vanskeligt at undervise i matematik i udlandet, forudsat lærerne tilegner sig den nødvendige interkulturelle kommunikative kompetence.

En foreløbig analyse viser, at den aktuelle situation er følgende:

• I nogle lande (FR, IT) er der meget lidt interaktion mellem matematik- og sproglærere.

• I andre lande(AT, CZ, DK) kan lærerstuderende tage eksamen i både matematik (undervist i på modersmålet) og i et fremmedsprog.

• Men intetsteds bliver lærerstuderende uddannet til at bruge et fremmedsprog som undervisningssprog i matematik.

De to vedhæftede spørgeskemaer har som mål at få mere præcise og fuldstændige oplysninger om den nuværende situation inden for ovennævnte områder. Det ene spørgeskema henvender sig til matematik- og sproglærere på mellemtrinnet og de ældste klasser og til lærerstuderende, det andet til seminarielærere i matematik og sprog.